PLUS
Την τραγική κατάσταση που επικρατεί και στον τομέα των βρεφονηπιακών παιδικών σταθμών καταγγέλλει με ανακοίνωσή της στον Τύπο η ΑΝΤΑΡΣΥΑ, δίνοντας την εικόνα ενός πραγματικού μπάχαλου που όχι μόνο, εν έτει 2015 κρατά χιλιάδες παιδιά έξω από την προσχολική αγωγή αλλά αποτελεί και ένα ακόμη χτύπημα στις οικογένειες εκείνες που δεν έχουν την πολυτέλεια να πληρώσουν δίδακτρα για έναν αντίστοιχο ιδιωτικό.
Παρατίθεται η ανακοίνωση της ΑΝΤΑΡΣΥΑ
Χτες, 7/9/2015, υποτίθεται ότι θα τέλειωνε η αγωνία χιλιάδων γονιών για το αν δέχτηκαν τα παιδιά τους σε μια θέση παιδικού σταθμού. Αμ δε! Στην εποχή των μνημονίων, όταν παιδεία, υγεία, εργασία πλήττονται ανεπανόρθωτα, δεν θα μπορούσε η προσχολική αγωγή να μην βρίσκεται στο στόχαστρο.
Οι δημοτικοί βρεφονηπιακοί σταθμοί έχουν σοβαρότατες ελλείψεις σε προσωπικό, ενώ σε μεγάλους δήμους όπως αυτός της Αθήνας, προβλήματα υπάρχουν ακόμα και στην σίτιση. Οι υποδομές παραμένουν ασυντήρητες και όλα βασίζονται στην καλή διάθεση του προσωπικού, που με πολύ κόπο προσπαθεί να είναι οι παιδικοί σταθμοί όχι απλά φυλακτήρια, αλλά και χώροι διαπαιδαγώγησης των παιδιών. Εδώ και αρκετά χρόνια οι διάφορες κυβερνήσεις προσπαθούν να καλύψουν τα κενά μέσω του προγράμματος ΕΣΠΑ, ρίχνοντας στην πραγματικότητα στάχτη στα μάτια των γονιών. Όπως και σε κάθε άλλο τομέα, έτσι και στους παιδικούς σταθμούς, πρόκειται για προγράμματα με ημερομηνία λήξης, προγράμματα που αφορούν ένα μέρος και όχι το σύνολο των οικογενειών, με σοβαρές καθυστερήσεις στις αποπληρωμές των δομών κ.ο.κ.
Η φετεινή εμπειρία, όμως, είναι πραγματικά μοναδική και η συμπεριφορά των υπευθύνων θα μπορούσε να χαρακτηριστεί ανάλγητη προς τους γονείς και τα παιδιά. Πριν καν ανακοινωθούν τα αποτελέσματα ξέραμε ήδη ότι 46.000 παιδιά θα μείνουν εκτός των σταθμών. Ο Σεπτέμβρης έχει ήδη αρχίσει, οι άδειες των γονιών έχουν τελειώσει και παρόλα αυτά αποτελέσματα δεν έχουν βγει. Χιλιάδες γονείς βρίσκονται σε απελπισία, αναγκασμένοι να παίρνουν τα παιδιά στον εργασιακό τους χώρο, παρακαλώντας για άδειες άνευ αποδοχών ή πληρώνοντας δίδακτρα. Σε αυτόν τον εμπαιγμό ήρθε να προστεθεί και η τουλάχιστον θρασύτατη στάση της ΕΕΤΑΑ και των αρμόδιων φορέων.
Στις 7 Σεπτέμβρη ενημέρωσαν ότι θα ανακοινώνονταν αποτελέσματα. Ταυτόχρονα, ανακοινώθηκε και ένας πρωτότυπος τρόπος δημοσίευσής τους βάσει του οποίου ο κάθε γονιός θα μπορεί να δει μόνο τα δικά του αποτελέσματα και όχι των υπολοίπων. Και όταν τελικά, λίγο μετά τις 9.30μ.μ., δημοσιεύθηκαν τα αποτελέσματα, αντιληφθήκαμε όλοι ότι δεν επρόκειτο για πραγματικά, έστω και προσωρινά αποτελέσματα, αλλά για ενημέρωση σχετικά με την πληρότητα των φακέλων, το σύνολο των μορίων (του οποίου ο τρόπος υπολογισμού ήταν ήδη γνωστός) και όχι με το πού έγιναν δεκτά τα παιδιά.
Το δε δικαίωμα ένστασης αφορά μόνο την κρίση σχετικά με την πληρότητα του φακέλου και τίποτα άλλο. Με άλλα λόγια, μιλάμε για πραγματικά αδιαφανή διαδικασία, αφού κανένας δεν μπορεί να ελέγξει με ποιους όρους και μόρια θα γίνουν κάποιοι άλλοι δεκτοί στην θέση του.
Να σημειωθεί δε ότι η καθυστέρηση ανακοίνωσης αποτελεσμάτων για τους παιδικούς σταθμούς μέσω ΕΣΠΑ έχει προκαλέσει και την καθυστέρηση ανακοίνωσης αποτελεσμάτων των δημοτικών σταθμών, αφού μέρος της χρηματοδότησής τους εξαρτάται από το ΕΣΠΑ.
Κανένας, λοιπόν, παιδικός σταθμός δεν λειτουργεί όπως θα έπρεπε, εκατοντάδες χιλιάδες γονείς είναι απελπισμένοι.
Όταν όλες οι σύγχρονες παιδαγωγικές θεωρίες ορίζουν ότι το παιδί μέχρι τα 3 του χρόνια πρέπει να είναι με τους γονείς και ειδικά με την μητέρα του, όταν η προσχολική αγωγή αποτελεί όχι μόνο την πρώτη επαφή του παιδιού με την εκπαίδευση, αλλά με την κοινωνικοποίηση του σε ευρύτερα περιβάλλοντα πέρα του σπιτιού, στην χώρα μας οι γονικές άδειες περικόπτονται, τα οικογενειακά επιδόματα καταργούνται και οι παιδικοί σταθμοί δεν λειτουργούν.
Ήρθε η ώρα οι γονείς να πάρουμε την κατάσταση στα χέρια μας, διεκδικώντας ένα καλύτερο παρόν και μέλλον για τα παιδιά μας και για την κοινωνία
Θέλουμε δημόσιες και δωρεάν δομές προσχολικής αγωγής με βάση τις πραγματικές ανάγκες των παιδιών μας, άμεση αύξηση του ποσοστού της χρηματοδότησης από τον κρατικό προϋπολογισμό που αφορά την προσχολική αγωγή.
